Dimensionalidad del Inventario de Afrontamiento para adolescentes y universitarios.
| Data(s) |
14/05/2013
14/05/2013
2011
05/10/2011
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación La evaluación del afrontamiento es objeto de controversia, no habiendo al día de hoy consenso sobre su dimensionalidad. Se presenta una versión abreviada para adolescentes y universitarios del Coping Responses Inventory-Youth Form de Moos. El estudio psicométrico realizado con 1.160 estudiantes argentinos incluyó: a) estadísticos descriptivos, b) análisis factorial confirmatorio, y c) estudio de consistencia interna. Se compararon tres modelos (unifactorial, bifactorial y tetrafactorial) en dos submuestras aleatorias y en 500 submuestras diferentes obtenidas mediante un procedimiento de Bootstrap. Además se establecieron sucesivos modelos anidados con restricciones progresivas en submuestras segmentadas por sexo y edad. Los resultados indican un mejor ajuste del modelo tetrafactorial, así como su estabilidad en distintos grupos. |
| Identificador |
p. 474 0214-9915 http://www.psicothema.es/pdf/3911.pdf http://hdl.handle.net/11162/4056 AS-3779-1989 AS |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Psicothema. Oviedo, 2011, v. 23, n. 3 ; p. 464-474 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #evaluación #método de investigación #escala de actitud #psicometría #conducta del alumno #comportamiento del estudiante #Argentina #modelo estadístico |
| Tipo |
Artículo de revista |
