El controvertido trinomio : televisión, lectura y rendimiento escolar.
| Data(s) |
14/05/2013
14/05/2013
1997
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen de los autores. Resúmenes en español e inglés Se presenta un estudio internacional comparativo en el que se muestran datos sobre el tiempo que los estudientes de educación de 20 países dedican a la lectura y a ver la televisión, también se contrasta el grado de significatividad con respecto al rendimiento escolar. Existen distintas interpretaciones sobre el impacto de la televisión en los estudiantes, sin embargo aquí se adopta una postura reflexiva ante las posibles ventajas e inconvenientes de este 'vertiginoso mundo de color'. |
| Identificador |
Bibliografía al final 0212-6796 http://hdl.handle.net/11162/3993 AS-717-1984 AS |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Magister : Escuela Universitaria de Magisterio de Oviedo. Oviedo, 1997, v. 15 ; p. 261-272 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #rendimiento #televisión #lectura |
| Tipo |
Artículo de revista |
