Dimensionalizaci??n del constructo de ocio en universitarios

Resumen en ingl??s y castellano

Este trabajo intenta contribuir a aclarar el concepto de ocio desde una base emp??rica, dado que en cada una de las numerosas definiciones de ocio aparecidas en la literatura cient??fica de los ??ltimos veinte a??os han ido a??adiendo elementos a las definiciones, previas sin un trabajo emp??rico como respaldo. Se construy?? una escala en la que se inclu??an los diversos componentes del concepto de ocio recogidos en la literatura y se aplic?? dicha escala a una muestra de universitarios. Se estudia el ocio desde una triple perspectiva: a) el grado en el que los sujetos consideraban que los items representaban el concepto de ocio (escala de Definici??n); b) el grado en que sus actividades de ocio les eran ??tiles para lograr los objetivos que planteaban las diferentes variables presentadas (escala de Actividades), y c) por ??ltimo, los sujetos deb??an valorar, de forma descontextualizada del contexto de ocio, cada uno de los ??tems, de acuerdo a su grado de importancia (escala de Importancia). Las t??cnicas de esclarecimiento multidimensional arrojan dos dimensiones mediante las que se pueden representar los componentes del concepto de ocio: nivel de esfuerzo y finalidad (para las escalas de Definici??n e Importancia), y nivel de esfuerzo e interacci??n social (para la escala de Actividades). Finalmente, se comentan las implicaciones de estos resultados para la definici??n del concepto de ocio..