Trabajando con rocas en la calle y en el aula : elementos geológicos en la vida cotidiana.
Contribuinte(s) |
Cortés Gracia, Ángel Luis CRIE Venta del Olivar (Venta del Olivar, Zaragoza); Plaza Mayor s. n.; 50011 Venta del Olivar (Zaragoza); +34976341133; +34976341133; criezzaragoza@educa.aragon.es Universidad de Zaragoza. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales; Calle San Juan Bosco, 7; 50009 Zaragoza; +34976762071; dd2001@unizar.es |
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Data(s) |
14/05/2013
14/05/2013
2011
07/01/2012
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Resumo |
Seleccionado en la convocatoria: Concurso de proyectos de cooperación en materia de investigación entre departamentos universitarios y departamentos de Institutos de Educación Secundaria o equipos de personal docente, Gobierno de Aragón 2010-11 Proyecto de cooperación entre el Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y el CRIE Venta del Olivar (Zaragoza) para el estudio y aprendizaje de elementos geológicos existentes en la vida cotidiana. Sus objetivos son: fortalecer los vínculos entre el profesorado de ambos centros; contribuir a la mejora de las competencias básicas; conocer y valorar las bases científicas y tecnológicas como instrumento de conocimiento y desarrollo de la sociedad actual; desarrollar en el alumnado la capacidad de observación para la búsqueda de evidencias en las que sustentar sus razonamientos; y desarrollar actitudes inherentes al trabajo cooperativo. Se realiza una salida al casco histórico de Zaragoza donde se trabajan aspectos relacionados con la geología a través de las rocas ornamentales presentes en las plazas y monumentos, para realizar posteriormente un conjunto de prácticas desarrolladas en el laboratorio de ciencias. Los alumnos afianzan conocimientos sobre las características estructurales y ornamentales de las diferentes rocas y los profesores mejoran las relaciones interprofesionales. |
Identificador |
http://hdl.handle.net/11162/3721 AR |
Idioma(s) |
spa |
Direitos |
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Palavras-Chave | #geología #aprendizaje por descubrimiento #modelo didáctico #actividades escolares |
Tipo |
Innovación |