Mejora del clima de clase y resoluci??n de conflictos raciales y ??tnicos a trav??s de la intervenci??n en la organizaci??n y la metodolog??a de las sesiones de Educaci??n F??sica
Contribuinte(s) |
Pradas de la Fuente, Francisco IES Mar??a Moliner (Zaragoza); Calle San Vicente Ferrer, 6; 50011 Zaragoza (Zaragoza); +34976331803; +34976312888; iesmmozaragoza@educa.aragon.es Universidad de Zaragoza. Departamento de Did??ctica de las Ciencias Experimentales; Calle San Juan Bosco, 7; 50009 Zaragoza; +34976762071; dd2001@unizar.es |
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Data(s) |
14/05/2013
14/05/2013
2011
07/01/2012
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Resumo |
Seleccionado en la convocatoria: Concurso de proyectos de cooperaci??n en materia de investigaci??n entre departamentos universitarios y departamentos de Institutos de Educaci??n Secundaria o equipos de personal docente, Gobierno de Arag??n 2010-11 Proyecto para la optimizaci??n de los procesos organizativos y metodol??gicos del ??rea de Educaci??n F??sica, potenciando una mejora del nivel de convivencia y clima de clase, as?? como estrategias de resoluci??n de conflictos espec??ficos. Se interviene en el tratamiento de los contenidos de la asignatura para un mejor desarrollo de la competencia b??sica social y ciudadana y de los contenidos transversales. Inicialmente se realiza un an??lisis de la situaci??n, para m??s tarde aplicar estrategias basadas en el juego limpio y la reflexi??n sobre la actuaci??n en defensa y ataque en los juegos. Los alumnos manifiestan mejoras en cuanto a conductas nocivas, mostrando actitudes positivas de respeto y convivencia, as?? como saludables. |
Identificador |
http://hdl.handle.net/11162/3719 AR |
Idioma(s) |
spa |
Direitos |
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Palavras-Chave | #motivaci??n #educaci??n f??sica #clima de la clase #soluci??n de conflictos |
Tipo |
Innovaci??n |