Propuesta de test para verificación funcional de centros de mecanizado.
Contribuinte(s) |
Garde Barace, Juan José IES Corona de Aragón; Calle Corona de Aragón, 35; 50009 Zaragoza; +34976467000; +34976467061; iescorzaragoza@educa.aragon.es Universidad de Zaragoza. Departamento de Ingeniería de Diseño y Fabricación; Calle María de Luna, 3, edificio torres quevedo; 50018 Zaragoza; +34976761900; +34976762235; didyf@unizar.es |
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Data(s) |
14/05/2013
14/05/2013
2010
15/11/2010
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Resumo |
Seleccionado en la convocatoria: Concurso de proyectos de cooperación en materia de investigación entre departamentos universitarios y departamentos de Institutos de Educación Secundaria o equipos de personal docente, Gobierno de Aragón 2009-10 Proyecto elaborado por el IES Corona de Aragón y la Universidad de Zaragoza que propone un método para verificar centros de mecanizado de alta velocidad de tres o cinco ejes mediante la realización de una pieza patrón. Sus objetivos son: proponer al alumnado de FP e ingeniería la participación en un proyecto institucional; atender a la diversidad de procedencias del alumnado del ciclo de Grado Superior en Programación de la Producción; desarrollar entre el alumnado del ciclo de grado superior competencias básicas de expresión oral y escrita mediante la presentación de trabajos relacionados con la temática del proyecto; incorporar las tecnologías de la comunicación e información; acceso a la biblioteca; realizar un artículo y ponencia conjunta entre el profesorado del Departamento Universitario y el profesorado de Secundaria. Se propone un método para verificar centros de mecanizado de alta velocidad de tres o cinco ejes mediante la realización de una pieza patrón. Se selecciona la trayectoria que debe seguir la herramienta y se comprueba y contrasta las prestaciones que debe ser capaz de conseguir un centro de mecanizado. Se consigue extraer una gran cantidad de información como la precisión geométrica del conjunto máquina y la herramienta para las condiciones de mecanizado elegidas. Además se ha mejorado la participación y aportación de sugerencias, el nivel científico aplicado y utilización de revistas del sector por parte del alumnado. Ha participado un alumno de ingeniería, con su proyecto fin de carrera y en colaboración con el profesorado de FP. |
Identificador |
http://hdl.handle.net/11162/3519 AR |
Idioma(s) |
spa |
Direitos |
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Palavras-Chave | #ciencias tecnológicas #enseñanza profesional #uso didáctico del ordenador #nuevas tecnologías |
Tipo |
Innovación |