Diseño y realización de ayudas técnicas por alumnos de electrónica del IES Pablo Serrano y su utilización docente en el centro de educación especial Jean Piaget.


Autoria(s): Ferrer Fuertes, Óscar; Gómez Ferrer, José; Rodrigo Herrera, Raquel; Romero Calavia, Laura; Espinosa Puértolas, Sara; Lacasa Fonseca, María Eugenia; Fredes Rodellar, Jesús; Otín del Castillo, Javier
Contribuinte(s)

Yus Albert, Pedro

IES Pablo Serrano; Calle Batalla de Lepanto, s. n.; 50002 Zaragoza; +34976491015; +34976590542; iespsezaragoza@educa.aragon.es

Data(s)

14/05/2013

14/05/2013

2010

31/12/1969

Resumo

Seleccionado en la convocatoria: Ayudas a la innovación e investigación educativa en centros docentes de niveles no universitarios, Gobierno de Aragón 2009-10

Proyecto llevado a cabo por los alumnos de ciclos formativos de 'Equipos Electrónicos de Consumo' y 'Desarrollo de Productos Electrónicos' de grado medio y superior del IES Pablo Serrano de Zaragoza y está destinado a los alumnos de educación especial del centro Jean Piaget. Tanto a unos como a otros les sirve para su proceso de enseñanza-aprendizaje, en su correspondiente campo. Se han adaptado 2 serracámaras, 2 serraipod con cable, 1 serraipod por infrarrojos, 8 serrateclas, 9 serra230v, 6 serrainalámbricos, 22 adaptaciones de ratones de ordenador, 10 Pilaguays, 4 Adaptaciones de radiocds y 10 adaptaciones de juguetes. El proyecto se ha ejecutado en cinco fases: poner en conocimiento de todos los profesores implicados el alcance del proyecto; detección de las necesidades de los alumnos que podrían cubrirse por medio de ayudas técnicas de tipo eléctrico-electrónico; diseño y realización de los prototipos correspondientes a las ayudas técnicas que se han considerado viables; prueba de los prototipos comprobando su utilidad pedagógica con el uso en las aulas de educación especial e implicación de los padres en el proceso. Por un lado, se ha logrado mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, la motivación del alumnado y concienciar al alumnado de la utilidad de sus estudios en le mundo real y por el otro, se ha logrado adecuar y ampliar los recursos materiales disponibles a las necesidades del alumnado con necesidades especiales.

Identificador

http://hdl.handle.net/11162/3447

AR

Idioma(s)

spa

Direitos

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Palavras-Chave #iniciación profesional #taller de formación #electrónica #educación especial
Tipo

Innovación