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Autoria(s): Argueta Fraile, Paz; Cacho López, María Carmen; Candala Artal, María Camen; Casanova Hijar, María Luisa; Río Bonafonte, Servando del; Vidal Casanova, Socorro
Contribuinte(s)

Río Bonafonte, Servando del

Centro de Educación de Personas Adultas Fuentes de Ebro; Põ del Justicia, s. n.; 50740 Fuentes de Ebro (Zaragoza); +34976169090; +34976169172; cpeafuentes@educa.aragon.es

Data(s)

14/05/2013

14/05/2013

2009

19/11/2009

Resumo

Seleccionado en la convocatoria: Ayudas a proyectos de innovación e investigación educativa en el campo de la educación permanente, Gobierno de Aragón 2008-09

En el centro de educación de personas adultas de Fuentes de Ebro se utilizan las tecnologías de la información y la comunicación y las comarcas del territorio aragonés como herramientas fundamentales para el conocimiento de Aragón en grupos de niveles formativos básicos. En la elaboración del material de trabajo se han utilizado metodologías activas y de participación donde profesores y alumnos han participado en la búsqueda y elaboración de la información que ha constituido los contenidos tanto del trabajo en clase como de las visitas realizadas a las comarcas estudiadas. De cada comarca se ha planteado un 'plan o índice de trabajo' con los bloques de contenido a tratar, las direcciones de Internet donde obtener los datos y las fichas de trabajo en las que recoger y sistematizar la información. Se ha trabajado la naturaleza y paisaje, la historia, el patrimonio cultural, leyendas y tradiciones, estudios estadísticos y la gastronomía de cada comarca. Los alumnos se han familiarizado con el uso del ordenador avanzando en su utilización y el profesorado ha modificado su papel tradicional como agente presentador de los contenidos.

Identificador

http://hdl.handle.net/11162/3431

AR

Idioma(s)

spa

Direitos

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Palavras-Chave #método de enseñanza #uso didáctico del ordenador #aprendizaje #participación #relación profesor-alumno
Tipo

Innovación