El aprendizaje en interacción : una aportación desde la psicología de la educación.


Autoria(s): Ballarín Marcial, Alberto
Data(s)

14/05/2013

14/05/2013

2010

17/03/2011

Resumo

Reflexión acerca de los factores que influyen en el desarrollo de los alumnos. Se trata la importancia de factores como el contexto físico, social o histórico. Se exponen las teorías de Lev Vygotsky y Piaget sobre qué se produce primero: el aprendizaje o el desarrollo. Se enumeran las cuatro formas posibles de aprendizaje: por recepción, por repetición, por descubrimiento y el significativo. La comunicación y las relaciones entre compañeros, profesores o familias así como la personalidad del grupo constituyen otros factores implicados en el desarrollo. Finalmente, se relatan varias experiencias realizadas en Aragón sobre agrupaciones de alumnos para potenciar el desarrollo y aprendizaje de los mismos.

Identificador

2171-2956

http://aragoneduca.museopedagogicodearagon.com/download.php?file=magazine_4_04_elaprendizaje.pdf

http://hdl.handle.net/11162/3322

Z-366-2010

AR

Idioma(s)

spa

Relação

Aragón educa : revista del Museo Pedagógico de Aragón. Zaragoza, 2010, n. 1, abril ; p. 18-25

Direitos

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Palavras-Chave #interacción social #relaciones interpersonales #proceso de aprendizaje #desarrollo de la personalidad
Tipo

Artículo de revista