Dificultad en el aprendizaje : unificación de criterios diagnósticos : procedimientos de evaluación y diagnóstico.
Contribuinte(s) |
Romero Pérez, Juan Francisco Lavigne Cerván, Rocío |
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Data(s) |
14/05/2013
14/05/2013
2006
28/01/2009
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Resumo |
Colección de libros que constituye una serie de materiales para la práctica orientadora dirigidos al profesorado y a los orientadores y orientadoras que intervienen con el alumnado con necesidad específica de apoyo educativo. La colección trata diferentes aspectos relacionados con la atención educativa del alumnado que presenta problemas escolares, bajo rendimiento, dificultades específicas de aprendizaje, trastornos por déficit de atención con hiperactividad o discapacidad intelectual límite. En esta publicación se ofrecen procedimientos a seguir en la evaluación y diagnóstico de las dificultades en el aprendizaje que presentan algunos alumnos y alumnas, aportando información de gran utilidad para ello: protocolos, modelos, instrumentos y pruebas de evaluación, análisis de casos concretos, etc. |
Identificador |
p. 187-189 84-689-1108-9 http://hdl.handle.net/11162/3077 SE-4553-2006 AN |
Idioma(s) |
spa |
Publicador |
Sevilla : Junta de Andalucía, Consejería de Educación, Dirección General de Participación y Solidaridad Educativa, 2006 |
Relação |
Materiales para la práctica orientadora ; 2 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #proceso de aprendizaje #educación especial #pedagogía especial #dificultad de aprendizaje #profesor de educación especial #enseñanza primaria |
Tipo |
Guía o manual |