La direcci??n de centros y sus met??foras : s??mbolo, acci??n y ??tica
Contribuinte(s) |
Angulo Rasco, Jos?? F??lix Universidad de C??diz. Departamento de Did??ctica; Pol??gono R??o San Pedro; 11510 Puerto Real (C??diz); +34956016214; didactica@uca.es |
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Data(s) |
14/05/2013
14/05/2013
2002
09/07/2012
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Resumo |
Elaborar una teor??a sobre la direcci??n de centros, conociendo y comprendiendo la complejidad y la problem??tica de la pr??ctica de la direcci??n escolar en la vida cotidiana de la escuela a trav??s de las met??foras, partiendo de una realidad concreta de un centro de Educaci??n Primaria de la provincia de C??diz. La met??fora se presenta como instrumento de an??lisis que permite acceder, descubrir y comprender el significado de la realidad contenida en ella. El estudio de caso se lleva a cabo en dos periodos diferentes. El primero desde febrero a julio de 1998 y el segundo, desde septiembre a diciembre de 1998, realiz??ndose todo el registro de informaci??n mediante diversas estrategias (observaci??n, entrevista, conversaci??n y documentos). La arquitectura del proceso de investigaci??n, se recoge de forma pormenorizada los aspectos metodol??gicos y la propia experiencia. Los resultados de la investigaci??n muestran que la acci??n directiva esta definida por la triple dimensi??n te??ria-pr??ctica-din??mica, no es una labor t??cnica sino que es, ante todo, una acci??n ??tica y educativa, que halla expresi??n en un contexto micropol??tico en continuo movimiento, y cuya complejidad est?? determinada por la vida interna del centro y la administraci??n educativa que hacen de la direcci??n un trabajo realizado en el laberinto de la soledad. |
Identificador |
p. 733-783 |
Idioma(s) |
spa |
Direitos |
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Palavras-Chave | #director del centro #gesti??n del centro de ense??anza #estudio de casos #ense??anza primaria |
Tipo |
Tesis doctoral |