Didáctica y teoría del teatro : signo y método.
Contribuinte(s) |
González Maestro, Jesús |
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Data(s) |
09/05/2013
09/05/2013
1996
01/05/1990
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Resumo |
Pretende ofrecer, de forma relativamente sintética y accesible, un conjunto de indicadores teóricas y prácticas acerca de los diferentes modos y posiblidades de estudio del fenómeno teatral, ofreciendo una relación de aquellos elementos que pueden considerarse fundamentales en la construcción e interpretación de la obra dramática, como género literario y como forma espectacular. La orientación didáctica se dispone a lo largo de 10 epígrafes en los que se da cuenta de las principales categorías y realidades del fenómeno teatral: sus rasgos esenciales, principales corrientes de renovación escénica, las funciones y situaciones de los personajes, el tiempo, el espacio, la categoría misma de persona en el discurso dramático, los procedimientos carácterísticos del lenguaje teatral, las exigencias de la representación y el papel del director y los actores. Cada capítulo se ilustra con la lectura de una obra teatral y unas indicaciones didácticas, las realizaciones prácticas están destinadas a una realización oral y en grupo bajo la dirección del profesor o un especialista que permita contextualizar y actualizar ante el público las ideas ofrecidas. Finalmente se reproduce un texto de carácter documental y testimonial acerca de diferentes aspectos del teatro. La finalidad del trabajo estará determinado por el uso didáctico científico que de él se haga. |
Identificador |
p. 139-142 84-7847-392-0 http://hdl.handle.net/11162/2694 AS-393/96 |
Idioma(s) |
spa |
Publicador |
Oviedo : Servicio de Publicaciones del Principado de Asturias, 1996 |
Relação |
Dayures. Materiales didácticos ; 9 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #arte #teatro #dramatización #actividad artística #literatura #género literario #medios de enseñanza #actividades escolares |
Tipo |
Guía o manual |