La Implantació de l’aprenentatge basat en problemes (APB-APP) en l’educació universitària: anàlisi d’una experiència
| Contribuinte(s) |
Universitat de Girona. Departament de Física |
|---|---|
| Data(s) |
03/04/2008
|
| Resumo |
En aquest document es detalla l’experiència que s’ha portat a terme en l’Escola Politècnica Superior de la UdG. Concretament en l’assignatura de Fonaments Físics per l’enginyeria en l’àmbit de les titulacions de Disseny Industrial i d’Enginyeria Tècnica Industrial especialitat en Mecànica. L’objectiu general de l’activitat és aportar als alumnes els coneixements bàsics sobre camps elèctrics i teoria de circuits, des dels fonaments conceptuals, passant per l’aplicació dels conceptes en problemes fins a realitzar un esquema del procés, així com la utilització de les noves tecnologies tot aplicant com a tècnica d’aprenentatge basat en problemes: Project Based Learning (APB) |
| Formato |
application/pdf |
| Identificador |
Escoda Acero, M.L., Planella Morató, J., i Suñol Martínez, J.J. (2008). La Implantació de l’aprenentatge basat en problemes (APB-APP) en l’educació universitària: anàlisi d’una experiència'. A 'Experiències i materials d'innovació docent'. Girona: Universitat. [Consulta 3 d'abril de 2008]. Disponible a: http://hdl.handle.net/10256/574 |
| Idioma(s) |
cat |
| Relação |
Experiències i materials d'innovació docent |
| Direitos |
Aquest document està subjecte a una llicència Creative Commons: Reconeixement – No comercial – Sense obra derivada (by-nc-nd) http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.ca |
| Palavras-Chave | #Aprenentatge basat en problemes #Física -- Ensenyament -- Mètodes actius #Physics -- Study and teaching -- Activity programs #Problem-based learning |
| Tipo |
info:eu-repo/semantics/article |
