Aprendiendo a jugar III : habilidades básicas en Educación Infantil, Primaria y Secundaria.
| Contribuinte(s) |
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| Data(s) |
09/05/2013
09/05/2013
2006
27/11/2007
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| Resumo |
La publicación presenta una sección de enlaces web recomendados y un glosario de términos para favorecer la comprensión de los contenidos. - Parte de la bibliografía está comentada Se proponen distintos tipos de juego, desde los basados en la actividad motora (velocidad, fuerza, etc.) hasta los centrados en la actividad sensorial. Se entiende el juego como una actividad lúdica y a la vez reglada, como una experiencia de vida, de cultura, socializadora y sin distinción de edades, que permite al ser humano conocer sus aptitudes para el óptimo desarrollo personal, tanto físico como mental, proporcionándole el aprendizaje de las habilidades necesarias para convivir en sociedad.. |
| Identificador |
p. 155-165 84-609-9859-2 http://hdl.handle.net/11162/1289 MU DEP 40446 |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Murcia : Sindicato Independiente Asociación Nacional de Profesores Estatales (ANPE) - Murcia, 2006 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #aprendizaje senso-motor #juego educativo #juego #aprendizaje por experiencia |
| Tipo |
Guía o manual |
