Bases psicológicas de la Educación Especial.
| Data(s) |
09/05/2013
09/05/2013
1999
01/05/1990
|
|---|---|
| Resumo |
La colección de Texto-Guía está coordinada desde el ICE de la Universidad de Murcia y dirigida a la formación inicial del profesorado en la Facultad de Educación La publicación tiene como objetivo servir de guía teórico-práctica de la asignatura de Bases Psicológicas de la educación especial y facilitar la función docente. El texto se divide en tres grandes apartados o secciones que se corresponden con los tres bloques temáticos de la asignatura: perspectiva psicológica en educación especial; dificultades de aprendizaje y de comportamiento y características psicológicas diferenciales en educación especial. La estructura de los bloques es la siguiente: cuestiones centrales al tema, contenidos fundamentales, actividades de aplicación, vocabulario, notas, bibliografía, documentos de consulta y preguntas de evaluación. |
| Identificador |
Bibliografía al final de los capítulos 84-8425-009-1 http://hdl.handle.net/11162/830 MU 376 HER bas |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Murcia : DM, 1999 |
| Relação |
Texto-Guía ; |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #psicología de la educación #educación especial #dificultad de aprendizaje |
| Tipo |
Guía o manual |
