Aprender a ser a través de la educación matemática.
| Contribuinte(s) |
Alcalá Hernández, Manuel Urb. Hacienda Manila, 2; EIP Gregorio Marañón; 29007573.averroes@juntadeandalucia.es |
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| Data(s) |
08/05/2013
08/05/2013
2003
29/07/2008
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| Resumo |
Se presenta memoria final de proyecto educativo que propone la aplicación de una metodología flexible e indirecta de trabajo e investigación en el aula de matemáticas, adaptable a la diversidad de alumnado. Se realiza en el CEIP Gregorio Marañón de La Cala del Moral, Málaga. Los objetivos son: Indagar formas de aunar en el trabajo diario el uso de la calculadora con el cálculo escrito y mental; ensayar la virtualidad del plan de trabajo como útil de planificación en orden a adecuar la enseñanza a la diversidad dentro del aula; evaluar de manera flexible y comprensiva. |
| Identificador |
http://hdl.handle.net/11162/599 AN |
| Idioma(s) |
spa |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #matemáticas #metodología #investigación #calculadora #autoevaluación #evaluación formativa |
| Tipo |
Innovación |
