La biblioteca escolar apoya y forma a los usuarios.
Contribuinte(s) |
López Malo, María del Rocío IES Litoral; Avda. Los Guindos, sin número; 29004 Málaga; +34952239694; +34952176262; 29700096.averroes@juntadeandalucia.es |
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Data(s) |
08/05/2013
08/05/2013
2002
25/07/2008
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Resumo |
Se presenta memoria final de proyecto educativo que propone el desarrollo de un programa de aprovechamiento de la biblioteca del centro, con actividades transversales a todas las áreas del currículum, formación específica del alumnado, video-forum, cuentacuentos, concursos, feria del libro, visitas a otras bibliotecas y uso de medios informáticos. Se realiza en el IES Litoral de Málaga. Los objetivos son: facilitar que el alumnado sea capaz de obtener la información deseada mediante un programa de formación de usuarios en la biblioteca del centro; presentar la biblioteca como un espacio atractivo y libre, que haga posible su uso con una finalidad formativa y recreativa; utilizar la biblioteca del centro como un espacio más con todas las posibilidades de obtención de información con el fin de favorecer al alumnado con pocos recursos económicos y propiciar la igualdad de oportunidades; abrir la biblioteca al barrio y establecer relaciones con otros centros, colegios, bibliotecas; organizar actividades interdisciplinares para crear en el alumnado la necesidad de acudir a la biblioteca para trabajar cualquier asignatura y no sólo las lenguas y literatura o geografía e historia, estimulando la investigación y el trabajo; promover actividades de animación a la lectura en el centro. Los resultados han sido: el alumnado de primero de ESO valoran positivamente la formación de usuarios que se les ha dado, se decantan por la organización de actividades culturales realizadas en la biblioteca, especialmente la exposición de libros antiguos . |
Identificador |
http://hdl.handle.net/11162/592 AN |
Idioma(s) |
spa |
Direitos |
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Palavras-Chave | #biblioteca escolar #afición a la lectura #animación #motivación #actividades creativas #relación escuela-comunidad |
Tipo |
Innovación |