Dialog??ndo se resuelven los conflictos

resumen tomado del autor

Los autores se plantean investigar y reflexionar sobre la aplicaci??n y beneficios de la 'Ayuda y Mediaci??n entre iguales' en Educaci??n Infantil y Educaci??n Primaria.Con este proyecto de innovaci??n se intenta mejorar considerablemente el clima de convivencia general del centro utilizando el di??logo y desarrollando actividades encaminadas a la resoluci??n pac??fica de los problemas, implicando a toda la comunidad educativa. Alumnado: El alumnado de Educaci??n Infantil y primero, segundo y tercero de Educaci??n Primaria desarrollan actividades relacionadas con la importancia del di??logo, comprensi??n de los conflictos, comunicaci??n abierta, expresi??n de emociones y sentimientos, dominio de la impulsividad y todo el proceso relacionado con 'hagamos las paces' (se utiliza la propuesta de gesti??n constructiva, creativa y cooperativa de los conflictos de M. Carme Boqu??). La orientadora del EOE, junto a la ayuda t??cnica externa solicitada en este proyecto, se realiza en 4??, 5?? y 6?? de Ed. Primaria la formaci??n de algunas alumnas y alumnos 'Ayudantes' y 'Mediadores'. Se forma al alumnado en habilidades b??sicas de mediaci??n: comunicaci??n, escucha activa, empat??a, formas de responder a los conflictos, cambio de los 'mensajes t??' por los 'mensajes yo - nosotros', aclarar, parafrasear.... y en las fases que debe seguir las reuniones de Mediaci??n: entrar, contar, situarse y aclarar el problema, arreglar y proponer soluciones, llegar a un acuerdo y evaluarlos.Se busca material bibliogr??fico, se consulta p??ginas webs y se adapta el material utilizado en la ESO para formar al alumnado Ayudante y Mediador a las caracter??sticas psicol??gicas y sociales propias de las edades de Educaci??n Infantil y Educaci??n Primaria.Madres y Padres: Divulgan el proyecto entre las familias invit??ndolas a participar en unos talleres formativos sobre resoluci??n pac??fica de conflictos que son impartidos por la trabajadora social del EOE. se fomenta la figura del padre delegado y madre delegada para impulsar el papel activo que se considera que deben desarrollar las familias en el centro. Profesorado: Se realiza autoformaci??n del profesorado guiados por la orientadora del EOE y se solicita tambi??n formaci??n en habilidades sociales por parte de unos educadores especializados en estos temas..