La psicomotricidad y lecto-escritura a través del rocódromo.
| Contribuinte(s) |
Ballesteros Rueda, Francisco Ramón CEIP Sierra Arana; Carretera de la Sierra, 13; 18550 Iznalloz (Granada); |
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| Data(s) |
08/05/2013
08/05/2013
2004
20/01/2009
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| Resumo |
Se propone la utilización del rocódromo como instrumento motivador y capaz de generar, potenciar y estimular las cualidades innatas de los niños-as de trepa y de intuición de movimientos, siendo uno de los mejores medios para trabajar de forma lúdica la psicomotricidad y construir un pensamiento globalizador abordando no solo el aspecto físico-motor, sino caminar hacia el reforzamiento de contenidos de iniciación a la lecto-escritura, conocimiento del esquema corporal. |
| Identificador |
http://hdl.handle.net/11162/450 AN PIN-180/02 |
| Idioma(s) |
spa |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #psicomotricidad #lectura #educación física #escritura |
| Tipo |
Innovación Innovación |
