Estructuraci??n espacio-temporal de un aula espec??fica de autismo
| Data(s) |
08/05/2013
08/05/2013
2007
13/11/2008
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| Resumo |
Se presenta experiencia educativa que propone una intervenci??n con alumnado con trastornos del espectro autista para proporcionarles un ambiente estructurado. Los objetivos son: reducir problemas de conducta y situaciones de ansiedad; ayudar a aprender mejor priorizando el canal visual sobre el auditivo; favorecer ser independientes; generalizar los nuevos aprendizajes; fomentar que el alumnado est?? tranquilo; ayudar a entender situaciones y expectativas. |
| Identificador |
p. 13-14 1885-6667 http://www.cepgranada.org/~inicio/revista/articulos/n8_01_2007.pdf http://hdl.handle.net/11162/190 GR-2475-2005 AN |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista digital pr??ctica docente. Granada, 2007, n. 8, octubre-diciembre |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #autismo #educaci??n especial #estrategia de aprendizaje #aula #comunicaci??n |
| Tipo |
Art??culo de revista |
