Démarche de création d’une formation en ligne sur la pratique transfusionnelle dans le cadre d’un programme de baccalauréat en sciences infirmières en approche par compétences

Travail dirigé présenté à la Faculté des sciences infirmières en vue de l’obtention du grade de Maître ès sciences (M.Sc.) en sciences infirmières option formation des sciences infirmières

Les sujets principaux sont l'approche par compétences et la formation en ligne. La formation en ligne comporte un potentiel pédagogique significatif et offre la possibilité de développer des apprentissages durables. Étant donné que la formation en ligne peut devenir une ressource pédagogique intéressante, une recension des écrits et une analyse critique de la littérature en lien avec celle-ci ont été réalisées. À la suite de cette analyse, une démarche de création d’une formation en ligne est proposée. Cette démarche utilise l’approche par compétences comme approche pédagogique. L’intérêt et l'élément novateur de cette démarche de création résident dans le fait qu’elle offre la possibilité de développer une formation en ligne influencée par l’approche par compétences. En effet, aucun écrit recensé ne démontrait clairement des liens entre cette approche pédagogique et ce genre de formation.

The main topics are the competency-based approach and e-learning. E-learning has a significant educational potential and offers the opportunity to develop lifelong learning. Given that e-learning can become an interesting educational resource, a literature review and critical analysis of the literature related to it have been completed. Following this analysis, the creative process of e-learning is proposed. This approach uses the competency-based approach as a pedagogical approach. The interest and innovative element of this creative process are that it offers the possibility of developing an e-learning course influenced by the competency-based approach. Indeed, no written identified clearly demonstrated the links between this educational approach and this type of course.