Efficacité de l'intervention relationnelle chez quatre familles en protection de la jeunesse

Rapport d'analyse d'intervention présenté à la Faculté des arts et sciences en vue de l'obtention du grade de Maîtrise ès sciences (M. Sc.) en psychoéducation.

Cette étude se penche sur l'efficacité du programme d'intervention relationnelle. Ce programme est testé ici grâce à un protocole à cas unique comprenant quatre dyades mère-enfant (n=4) dont l'enfant était d'âge préscolaire et recevait des services en protection de la jeunesse à l'application des mesures. L'intervention relationnelle vise à améliorer la sécurité d'attachement entre les parents et leur enfant en utilisant notamment la rétroaction vidéo. La moitié des familles a complété les huit séances du programme, et une majorité des dyades a bénéficié de rencontres à toutes les deux semaines ou plus espacées, selon les circonstances. Bien que ces variations temporelles entre les dyades aient influencé les résultats, des changements au niveau des comportements dyadiques et des attitudes maternelles (confiance en soi, intégration des objectifs d'intervention) ont pu être constatés grâce à une grille d'observation maison, un journal de bord rempli par la mère et les notes cliniques de l'animatrice. La relation de confiance entre les mères et l'animatrice s'est avérée être un élément crucial quant à l'efficacité de l'intervention.