« En coulisses! » Programme d'intervention visant la diminution de l'agressivité réactive chez les enfants de 5 à 7 ans

Rapport d'analyse d'intervention présenté à la Faculté des arts et sciences en vue de l'obtention du grade de Maîtrise ès sciences (M. Sc.) en psychoéducation.

Le programme «En coulisses!» vise à prévenir l'aggravation des conduites agressives chez les enfants de 5 à 7 ans. Il a été animé en milieu scolaire primaire auprès d'un sous-groupe de six filles. Trois de ces enfants ont été ciblées en raison de leurs comportements agressifs-réactifs et les trois autres ont été choisis pour leurs comportements prosociaux. Le programme s'inspire principalement du PA THS (Promoting Alternative Thinking Strategies; Greenberg & Kusché, 1998). L'intervention proposée comporte deux volets. Le contenu du volet A est théorique et permet aux enfants d'acquérir des notions. Lors du volet B, les enfants mettent en pratique les notions abordées au volet A. Le programme vise trois objectifs proximaux, soit (a) que les enfants ciblés manifestent moins de comportements agressifs-réactifs, (b) que les enfants ciblés augmentent leurs compétences sociales en situation de coopération et ( c) que les enfants ciblés augmentent leurs capacités à appliquer des solutions pacifiques pour résoudre un problème. L'intervention vise de façon distale à augmenter le niveau d'acceptation par les pairs des enfants ciblés. Cependant, ce dernier objectif n'a pas été évalué. Un protocole à cas unique ABA a permis de faire l'évaluation des effets de ce programme. Les résultats obtenus ne démontrent pas de changements importants. En effet, seule une légère augmentation des comportements prosociaux de deux enfants ciblés lors du contexte d'intervention a pu être observée. Les facteurs ayant influencé l'atteinte des objectifs sont discutés.