Quelles formes de recherche quand les arts deviennent universitaires?

Conférence invitée au colloque organisé par la Faculté des Arts de l'UQAM sur le thème : La recherche-création : territoire d'innovation méthodologique. Montréal, UQAM, 19 mars 2014.

Après un rappel historique du transfert de certaines formations professionnelles des écoles spécialisées (Écoles Normales, Académies, Ateliers, Conservatoires, etc.) vers les universités, ce texte s'appuie sur le cas de la recherche en pédagogie pour montrer les tensions qui s'y exercent sur les modalités tant de l'enseignement que de la recherche. Il pointe les dilemmes paradigmatiques qui découlent de la confrontation de formations préoccupées par des savoirs d'action pratique dans des institutions qui privilégient les savoirs théoriques. Il propose enfin une forme de recherche pratique arrimée à l'action en décrivant ses exigences et sa démarche.