C'est la vie de qui après tout? : Programme visant le développement de l'autodétermination chez les adultes à risque d'itinérance présentant une déficience intellectuelle.

Rapport d'analyse d'intervention présenté à la Faculté des arts et sciences en vue de l'obtention du grade de Maîtrise ès sciences (M. Sc.) en psychoéducation.

Depuis les années 1990, le développement de l'autodétermination chez les personnes ayant une déficience intellectuelle est considéré, dans le domaine de l'éducation spécialisée, comme l'un des objectifs d'intervention les plus importants à atteindre chez cette clientèle (Chambers, Wehrneyer, Saito, Lida, Lee, & Singh, 2007). L'autodétermination est d'ailleurs considérée comme un aspect crucial pouvant mener à des résultats de vie plus positifs chez les personnes ayant des limites intellectuelles (Wehrneyer & Schwartz, 1997). Or, la littérature recense peu de programmes valides visant l'acquisition d'une plus grande autodétermination chez les adultes ayant une déficience intellectuelle. La présente étude a pour objectif d'évaluer un programme d'intervention visant le développement de l'autodétermination chez les adultes à risque d'itinérance présentant une déficience intellectuelle. Lors de l'implantation du programme, les participants ont assisté à une série de 11 ateliers leur permettant d'apprendre des habiletés sous-jacentes à l'acquisition d'une plus grande autodétermination. Ces ateliers ont été animés par une stagiaire finissante à la maîtrise en psychoéducation: Le programme a ensuite été évalué à l'aide d'un devis quasi-expérimental avantaprès avec groupe témoin non équivalent. La mise en oeuvre du programme a aussi été vérifiée. 1 L'évaluation du programme a mené à des résultats statistiques peu concluants puisqu'un seul des objectifs poursuivis a été atteint. Plusieurs facteurs peuvent expliquer les effets modestes de l'intervention et sont abordés dans la discussion. Des recommandations pour une implantation future du programme y sont également proposées.