Exploration d'interventions pédagogiques sur l'autorégulation de l'apprentissage par la lecture auprès d'adolescents en difficulté d'apprentissage dans des écoles en milieu défavorisé


Autoria(s): Contant, Hélène
Contribuinte(s)

Cartier, Sylvie C.

Data(s)

28/05/2012

28/05/2012

03/12/2009

2009

Resumo

Mémoire numérisé par la Division de la gestion de documents et des archives de l'Université de Montréal

Identificador

http://hdl.handle.net/1866/8113

Idioma(s)

fr

Palavras-Chave #Apprentissage par la lecture #Intervention pédagogique #Difficultés d'apprentissage #Secondaire #Autorégulaiton #Milieu défavorisé #Content area reading #Teaching methods #Learning difficulties #Secondary school #Self-regulation #Disavantaged neighborhoods
Tipo

Thèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation