Les principaux modèles de changement conceptuel et l'enseignement des sciences au primaire : état de la question


Autoria(s): Bêty, Marie-Noël
Contribuinte(s)

Thouin, Marcel

Data(s)

28/05/2012

28/05/2012

04/06/2009

2009

Resumo

Mémoire numérisé par la Division de la gestion de documents et des archives de l'Université de Montréal

Identificador

http://hdl.handle.net/1866/8003

Idioma(s)

fr

Palavras-Chave #Didactique des sciences #Enseignement des sciences au primaire #Changement conceptuel #Pratique d'enseignement en sciences #Science education #Science teaching at primary level #Conceptual change #Teaching practice in science
Tipo

Thèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation