Maternal depression symptoms in early childhood and children's cognitive performance at school entry : the role of maternal guidance


Autoria(s): Abitan, Ingrid
Contribuinte(s)

Parent, Sophie

Data(s)

28/05/2012

28/05/2012

09/10/2008

2008

Resumo

Mémoire numérisé par la Division de la gestion de documents et des archives de l'Université de Montréal

Identificador

http://hdl.handle.net/1866/7857

Idioma(s)

en

Palavras-Chave #Maternal depression #Dépression maternelle #Child cognition #Cognition de l'enfant #Quality of guidance #Qualité d'orientation #Receptive vocabulary #Vocabulaire réceptif #School readiness #Préparation à l'école #Short-term memory #Mémoire à court terme
Tipo

Thèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation