Portrait du développement de la compétence orthographique d'élèves créolophones scolarisés au Québec de la maternelle à la troisième année
| Contribuinte(s) |
Armand, Françoise Daigle, Daniel |
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| Data(s) |
06/03/2012
06/03/2012
06/11/2008
2008
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| Resumo |
Thèse numérisée par la Division de la gestion de documents et des archives de l'Université de Montréal |
| Identificador | |
| Idioma(s) |
fr |
| Palavras-Chave | #Élèves créolophones (Haïtiens) #Creole-speaking learners (Haitians) #Développement orthographique en langue seconde #Second language spelling development #Orthographes approchées #Approximate spelling #Facteurs cognitivo-langagiers #Cognitivo-linguistic factors #Facteurs socio-culturels #Socio-cultural factors #Facteurs socio-affectifs #Socio-affective factors #Suivi longitudinal de la maternelle à la troisième année #Longitudinal study from kindergarten to third grade |
| Tipo |
Thèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation |
