Les failles dans la prédiction des troubles de comportements externalisés et internalisés à la période préscolaire : l'utilité des résidus standardisés dans l'identification de sous-groupes hétérogènes
| Contribuinte(s) |
Pagani, Linda S. |
|---|---|
| Data(s) |
06/03/2012
06/03/2012
03/07/2008
2008
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| Resumo |
Thèse numérisée par la Division de la gestion de documents et des archives de l'Université de Montréal |
| Identificador | |
| Idioma(s) |
fr |
| Palavras-Chave | #Agression physique #Physical aggression #Anxiété #Anxiety #Résidus standardisés #Standardized residuals #Trajectoires développementales #Developmental pathways #Prédictions #Predictions #Préscolaire #Preschool |
| Tipo |
Thèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation |
