Virtuaalisimuloinnin käytettävyys PF-suodattimien hydraulijärjestelmien koulutuksessa, analysoinnissa ja vianmäärityksessä

Tämän työn tavoitteena oli luoda koulutusmateriaalia PF-suodattimien hydraulijärjestelmien koulutusta varten sekä selvittää Automation Studio-ohjelmiston soveltuvuutta PF-suodattimien analysointiin ja vianmääritykseen. Työssä tutkittiin myös aktivoivien koulutusmenetelmien vaikutusta oppimisprosessiin. Työn tärkeimpinä tuloksina saatiin opetusvideot PF-suodattimien hydraulijärjestelmissä käytettävistä peruskomponenteista sekä järjestelmien toimintaa kuvaavat opetusvideot. Työssä käytettyä mallinnus- ja simulointiohjelmistoa ei voida nykyisellä ohjelmaversiolla täysin soveltaa PF-suodattimien vianmääritykseen tai analysointiin. Työssä selvennettiin menestyksekkään vianmäärityksen ja analysoinnin kannalta tarvittavat laajennustarpeet ohjelmistoon. Koulutuksesta kerätyn palautteen perusteella opetusvideot yhdistettynä aktivoiviin koulutusmenetelmiin helpottavat PF-suodattimien hydraulijärjestelmien koulutusta sekä edistävät oppimisprosessia. Aktivoivia koulutusmenetelmiä voidaan pitää erityisesti soveltuvina aikuiskoulutukseen.

The purpose of this thesis was to create training videos for training of Outotec’s PF-filters’ hydraulic systems with help of the modeling and simulation software Automation Studio. The purpose was also to find out the usability of the software for analyzing and troubleshooting purposes of PF-filters’ hydraulic systems. In this thesis activating educational methods were tested as a part of the training. As a result of this thesis training videos of the most common components used in PF-filters’ hydraulic systems were created. In addition training videos for the main operations of PF-filters’ hydraulic systems were also created. The current version of the software was found inadequate for analyzing and troubleshooting of PF-filters’ hydraulic system. As a result, a clarification of needed extension modules to the software was created. Based on the feedback received from the training the activating educational methods combined with the training videos contribute the learning process. Activating education methods can be considered especially suitable for adult education.