Sotatieteellisten perustutkintojen pedagoginen käsikirja 2010

Maanpuolustuskorkeakoulun opetussuunnitelmatyö perustuu lakiin Maanpuolustuskorkeakoulusta (1121/2008) ja Valtioneuvoston asetukseen Maanpuolustuskorkeakoulusta (1124/2008). Sotatieteellisten opintojen toteutusta ohjaa muun muassa opinto-opas ja pedagoginen käsikirja. Opinto-opas on ylätason asiakirja sotatieteiden kandidaatin ja maisterin tutkintojen tavoitteista sekä toteutuksesta. Opinto-opas pitää sisällään viralliset tutkintovaatimukset, jotka määrittävät tutkintoihin vaadittavat pakolliset opinnot. Pedagogisessa käsikirjassa esitellään Maanpuolustuskorkeakoulun opetuksen yhteiset pedagogiset periaatteet Puolustusvoimien palkatun henkilöstön osaamisen kehittämisen strategian (OSTRA 2004) ja Maanpuolustuskorkeakoulun strategian 2010 mukaisesti (HG626). Tavoitteena on kuvailla sotatieteellisen opetuksen käytännön tasoa tarkastellen kokonaisuutta myös opetuksen kehittämisen kautta. Tässä käsikirjassa tarkastellaan sotatieteellisiin perustutkintoihin liittyvää opetusta. Pedagogisen käsikirjan liiteosassa on kuvattu sotatieteellisten oppiaineiden pedagogiset käsikirjoitukset, joista käy ilmi yksittäisten opintojaksojen rakenne, sisällöt ja toteutus. Käsikirjoitukset on kirjoitettu vuonna 2010 vahvistetuista tutkintovaatimuksista, joiden mukaan 97./80. kadettikurssi sekä SM1-kurssi opiskelevat kandidaatti- ja maisteritutkintonsa. Käsikirjoitukset on kuvattu oppiaineittain perus-, aine- ja syventäviin opintoihin jaoteltuna.

Sotatieteiden kandidaatin ja maisterin tutkintoihin liittyvä pedagoginen käsikirja on tarkoitettu apuvälineeksi sekä opettajille että opiskelijoille. Käsikirjan tavoitteena on kuvailla osaamisen kokonaistavoite, johon perustutkintojen opetussuunnitelmalla pyritään. Se luo perustan sotatieteellisten opintojen oppiainekohtaiselle toteuttamiselle. Käsikirja täydentää opinto-opasta tehden näkyväksi opetuksen käytännön toteutuksen.

Sotatieteellisiin perustutkintoihin liittyvää opetussuunnitelmatyötä voidaan tarkastella useasta näkökulmasta. Sotatieteellisten perustutkintojen nykyinen, vuonna 2006 käyttöönotettu tutkintorakenne perustuu Bologna-prosessiin ja sotatieteellisten opintojen suunnitteluun on vaikuttanut muun muassa Puolustusvoimien palkatun henkilöstön osaamisen kehittämisen strategia sekä Maanpuolustuskorkeakoulun strategia. Sotatieteellisen opetuksen pedagogista toteutusta kuvaillaan pedagogisessa käsikirjassa edellä mainittuihin asiakirjoihin perustuen. Niissä on sitouduttu jatkuvan ja elinikäisen oppimisen periaatteeseen, koulutusjärjestelmän kehittämiseen ja yhteensopivuuteen sekä oppimismahdollisuuksien kehittämiseen. Opetus tulee suunnitella ja toteuttaa monimuotoisesti edellä mainittujen asiakirjojen mukaisessa hengessä. Opetussuunnitelmatyötä tarkastellaan käsikirjassa myös opetuksen kehittämisen näkökulmasta osana laajempaa laadunvarmistustyötä.