Internato Longitudinal


Autoria(s): Demarzo,Marcelo Marcos Piva; Fontanella,Bruno José Barcellos; Melo,Débora Gusmão; Avó,Lucimar Retto da Silva de; Kishi,Renata Giannecchini Bongiovanni; Mattos,Augustus Tadeu Relo de; Floriano,Petterson de Jesus; Mello,Guilherme Arantes
Data(s)

01/09/2010

Resumo

O internato médico tem gerado recorrente debate frente às transformações curriculares em andamento no País. A despeito das discussões, um modelo de internato consonante com essas mudanças ainda não foi consistentemente delineado. Neste ensaio, trazemos uma proposta de matriz estruturante para o internato médico. Propomos que o internato médico seja realizado durante os seis anos do curso, de forma longitudinal, tendo como eixo estruturante a clínica da Atenção Básica (AB). Esse modelo de "internato longitudinal" prevê a introdução progressiva na prática clínica, iniciando-se pela AB nos dois primeiros anos, acrescentando-se progressivamente os ambulatórios de especialidades, os estágios hospitalares e demais atividades práticas, alcançando-se, dessa forma, o rol de diversidade e complexidade previsto para o egresso da escola médica.

Formato

text/html

Identificador

http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022010000300013

Idioma(s)

pt

Publicador

Associação Brasileira de Educação Médica

Fonte

Revista Brasileira de Educação Médica v.34 n.3 2010

Palavras-Chave #Educação Médica #Internato e Residência #Currículo
Tipo

journal article