La docencia sempresencial en la universidad: estudio de caso de un prototipo tecnológico para la adquisición de competencias
| Contribuinte(s) |
Universitat de Barcelona |
|---|---|
| Resumo |
La semipresencialidad en la educación superior es entendida como una estrategia educativa que complementa los cursos presenciales con entornos virtuales o siste-mas de gestión del aprendizaje que incluyen prototipos tecnológicos que facilitan recursos, actividades e interacción a través de las tecnologías de la información y la comunicación. Podeu consultar la Setena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/43352 |
| Identificador | |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Universitat de Barcelona |
| Direitos |
cc-by-nc-nd (c) 1eautor et al., 2013 info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/</a> |
| Palavras-Chave | #Aprenentatge mixt #Educació superior #Ciències de la salut #Ensenyament #Congressos #Blended learning #Higher education #Medical sciences #Teaching #Congresses |
| Tipo |
info:eu-repo/semantics/conferenceObject |
