Revisió de la recerca educativa sobre les variables explicatives del rendiment acadèmic:Apunts per a l'ús del criteri de "modificabilitat pedagògica" de les variables.
| Resumo |
La conceptualització del concepte de rendiment acadèmic ha variat al llarg de lahistòria des de definicions que es basaven en un únic criteri fins a les més actuals concepcionsmultidimensionals. Aquestes darreres apareixen com a resultat del desenvolupamentd'aquest concepte, paral.lel a l'evolució històrica d'un fenomen més ampli:el fracàs escolar |
|---|---|
| Identificador | |
| Idioma(s) |
cat |
| Publicador |
Universitat de Girona |
| Direitos |
Tots els drets reservats |
| Palavras-Chave | #Rendiment escolar #Fracàs escolar #Academic achievement #School failure |
| Tipo |
info:eu-repo/semantics/article |
