Valoració per part dels estudiants de diferents modalitats de tutoria grupal
| Resumo |
El treball s’emmarca en un projecte d’innovació docent concedit per la UB (2011PID-UB/90), que té com a objectius:a) definir diferents modalitats de tutoria grupal;b) recollir l’opinió dels estudiants sobre les tutories; ic) analitzar la incidència de les tutories en els aprenentatges dels estudiants.En aquest treball ens centrem en el segon objectiu. Podeu consultar la Setena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/43352 |
|---|---|
| Identificador | |
| Idioma(s) |
cat |
| Publicador |
Universitat de Barcelona |
| Direitos |
cc-by-nc-nd (c) 1eautor et al., 2013 info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/</a> |
| Palavras-Chave | #Tutoria (Ensenyament) #Enquestes #Ciències de la salut #Ensenyament #Congressos #Tutoring (Teaching) #Surveys #Medical sciences #Teaching #Congresses |
| Tipo |
info:eu-repo/semantics/conferenceObject |
