Metacognitive presence in asynchronous online learning environments : self, mutual and hetero-regulation
| Contribuinte(s) |
Distance school and university education. EDUS Universitat Oberta de Catalunya. eLearn Center |
|---|---|
| Resumo |
Peer-reviewed Metacognitive presence in asynchronous online learning environments : self, mutual and hetero-regulation Presencia metacognitiva en ambientes de estudio asíncronos en línea: auto, mutuo y hetero- regulación. |
| Identificador | |
| Idioma(s) |
eng |
| Direitos |
NO |
| Fonte |
http://hdl.handle.net/10363/547 |
| Palavras-Chave | #Internet in higher education #Computer-assisted instruction #Web-based instruction #Cognition #Group work in education #Internet en l'ensenyament universitari #Ensenyament assistit per ordinador #Ensenyament virtual #Cognició #Treball en equip virtual #Internet en la enseñanza universitaria #Enseñanza asistida por ordenador #Enseñanza virtual #Cognición #Trabajo en grupos virtual |
| Tipo |
Conference lecture |
