Cadre et confidentialité de l'entretien clinique en psychologie scolaire : quelles représentations chez les professionnels ? Une recherche qualitative exploratoire
| Data(s) |
01/08/2010
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|---|---|
| Identificador |
http://serval.unil.ch/?id=serval:BIB_E85C13AC1B1B doi:10.1016/j.prps.2010.11.002 http://my.unil.ch/serval/document/BIB_E85C13AC1B1B.pdf http://nbn-resolving.org/urn/resolver.pl?urn=urn:nbn:ch:serval-BIB_E85C13AC1B1B7 |
| Idioma(s) |
fr |
| Direitos |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Fonte |
Pratiques psychologiques, pp. 429-446 |
| Palavras-Chave | #Confidentialité; représentation; cadre clinique; dossier psychologique;psychologie scolaire; focus group |
| Tipo |
info:eu-repo/semantics/article article |
