El Aprendizaje y servicio en educación secundaria.
| Contribuinte(s) |
Universitat de Barcelona |
|---|---|
| Resumo |
El artículo presenta los resultados de un estudio descriptivo-comprensivo realizado con 50 estudiantes de secundaria sobre su satisfacción con respecto a su participación en proyectos de aprendizaje-servicio. Mediante la adaptación de un modelo de satisfacción se analizan 4 dimensiones clave conocimiento e intencionalidad atribuida; valoracion de Ia utilidad atribuida; valoracion del proceso y proyección social. La principal técnica de análisis de información es el análisis de contenido, triangulando técnicas e informantes. EI análisis realizado muestra un alto grado de satisfacción del alumnado participante y abre la discusión sobre aspectos clave de esta metodología: la reflexión, la evaluación y la participación. |
| Identificador | |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Organizacio?n de los Estados Iberoamericanos para la Educacio?n, la Ciencia y la Cultura |
| Direitos |
cc-by-nc-nd (c) OrganizacióndelosEstadosIberoamericanosparalaEducación,laCienciaylaCultura, 2014 info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es</a> |
| Palavras-Chave | #Aprenentatge #Educació secundària #Investigació qualitativa #Learning #Secondary education #Qualitative research |
| Tipo |
info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
