Informe y confidencialidad en Educación Social
| Contribuinte(s) |
Universitat de Barcelona |
|---|---|
| Resumo |
El artículo realiza un recorrido por algunas prácticas (los informes) de las y los educadores sociales, revisando la confidencialidad y el respeto a la información sobre las personas a la que acceden estos profesionales, analizando el código deontológico, etc. Se reflexiona sobre si no sería necesario crear un nuevo instrumento propio: el informe socioeducativo. Y se revisan algunas de las características que debería tener. Se aportan algunas propuestas de autorregulación para un manejo"respetuoso" de la información y la confidencialidad y se ofrecen ejemplos de buenas prácticas. |
| Identificador | |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Fundació Pere Tarrés |
| Direitos |
cc-by-nc (c) Sánchez-Valverde Visus, Carlos, 2013 info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es</a> |
| Palavras-Chave | #Educació social #Ètica professional #Educadors socials #Social education #Professional ethics #Social educators |
| Tipo |
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