Análisis de la evaluación única y continuada en Biofarmacia y Farmacocinética-I


Autoria(s): Escribano Ferrer, Elvira; Colom Codina, Helena; Lauroba Viladrosa, Jacinto; Calpena Campmany, Ana Cristina; Boix Montañés, Antonio de Pádua; Díez Martín, Ignacio; Cendrós Carreras, Josep María; Fernández Campos, Francisco; Garcia-Sala, X.; Peraire i Guitart, Concepció
Contribuinte(s)

Universitat de Barcelona

Data(s)

07/05/2014

Resumo

La construcción del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) tiene como objetivo disponer de un espacio abierto en el que no existan obstáculos a la movilidad de estudiantes, titulados, profesores y personal de administración. El sistema se articula en torno al reconocimiento de titulaciones y otras calificaciones de educación superior, la transparencia (un sistema de titulaciones comprensibles y comparables organizado en tres ciclos) y la cooperación europea en la garantía de la calidad Ante este gran reto, la enseñanza universitaria ha tenido que reorganizarse y los planes de estudio de cada facultad han tenido que adaptarse a las nuevas exigencias del EEES. Además las metodologías docentes centran su interés en un seguimiento más tutorizado del alumno, para garantizar su aprendizaje, no sólo en la adquisición de conocimientos sino también de competencias.

Podeu consultar la Setena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/43352

Identificador

http://hdl.handle.net/2445/50637

Idioma(s)

spa

Publicador

Universitat de Barcelona

Direitos

cc-by-nc-nd (c) 1eautor et al., 2013

info:eu-repo/semantics/openAccess

<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/</a>

Palavras-Chave #Avaluació dels estudiants #Ciències de la salut #Ensenyament #Congressos #Rating of students #Medical sciences #Teaching #Congresses
Tipo

info:eu-repo/semantics/conferenceObject