Activitats d'aprenentatge de tipus aplicatiu en l'estudi de casos a grau i postgrau
| Contribuinte(s) |
Universitat de Barcelona |
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| Data(s) |
07/05/2014
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| Resumo |
La metodología basada en el estudio de casos constituye una estrategia docente que ha sido de gran utilidad en la asignatura de Fisiopatología de la Licenciatura de Farmacia desde el año 2002. Esta estrategia se ha continuado aplicando en la asig-natura de Fisiología y Fisiopatología II del actual Grado en Farmacia, así como en otras asignaturas de postgrado, como es el caso de la asignatura “Intolerancias y Alergias Alimentarias” del Master en Nutrición y Metabolismo (URV-UB). En el marco del proyecto 2010PID-UB/38, se estableció como objetivo el diseño de actividades de aprendizaje de tipo funcional, implementadas en el entorno del Campus Virtual, que permitieran desarrollar diversas competencias transversales. Podeu consultar la Setena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/43352 |
| Identificador | |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Universitat de Barcelona |
| Direitos |
cc-by-nc-nd (c) 1eautor et al., 2013 info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/</a> |
| Palavras-Chave | #Estudi de casos #Històries clíniques #Avaluació contínua #Educació superior #Ciències de la salut #Ensenyament #Congressos #Case studies #Medical records #Continuous evaluation #Higher education #Medical sciences #Teaching #Congresses |
| Tipo |
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