Programa d'intervenció d'educació emocional i social per a l'etapa infantil: l'educació de la consciència emocional i l'autoestima


Autoria(s): Bassols Sans, Anna
Contribuinte(s)

Universitat de Vic. Facultat d'Educació, Traducció i Ciències Humanes

Data(s)

17/05/2013

Resumo

L’objectiu d’aquest treball és comprovar si l’aplicació d’un programa d’educació emocional i social millora el benestar emocional i social dels infants d’Educació Infantil. Per tal d’assolir aquest objectiu, primerament es va triar una mostra de 4 infants per realitzar el test PAI (Precepció de l’Autoconcepte Infantil) i així, mesurar el seu nivell d’autoestima. Després es va aplicar el programa d’educació emocional i social a l’aula, treballant la consciència emocional i l’autoestima. Seguidament es va tornar a realitzar el test PAI per poder observar i mesurar els canvis en el percentil dels mateixos 4 infants. S’han observat unes millores en el nivell d’autoestima dels nens i nenes de l’aula; s’ha adquirit una bona consciència emocional i s’han anat desenvolupant habilitats socioemocionals i, per tant, ha millorat el clima de l’aula. El treball de l’educació emocional i social a les aules és necessari per millorar el benestar emocional i social dels infants i així, ajudar en seu desenvolupament integral.

The aim of this study is evaluate if a program of social and emotional education application improves social and emotional wellbeing in children in Early Childhood Education. To reach this aim, first of all, a 4 subject sample was taken in order to realize the “PAI” test, so that their self-esteem level could be measured. Later, an emotional and social educational program was applied in class, by working out children’s emotional awareness and self-esteem. Then, the test was realized again to observe and measure the changes in the same 4 subject percentile. It has been observed that self-esteem levels of class’ children have improved; a good emotional awareness has been acquired; socioemotional skills have been developing throughout the program; so class’ ambient has grown better. The emotional and social education working in schools is needed to improve children’s emotional and social wellness, and so help in their global development.

Formato

84 p.

Identificador

http://hdl.handle.net/10854/2509

Idioma(s)

cat

Direitos

Aquest document està subjecte a una llicència Creative Commons:

Palavras-Chave #Educació emocional
Tipo

info:eu-repo/semantics/bachelorThesis