Las TIC en el aula : Por un aprendizaje constructivo y significativo. Aplicación en alumnos de una USEE


Autoria(s): García Campà, Amparo
Contribuinte(s)

Universitat Oberta de Catalunya

Data(s)

04/09/2013

Resumo

Con este trabajo queremos demostrar que utilizando las TIC para el aprendizaje éste será más constructivo y significativo y con ello conseguiremos alumnos más motivados. Nos basaremos en las teorías construccionista y del aprendizaje significativo.

Amb aquest treball volem demostrar que utilitzant les TIC per a l'aprenentatge aquest serà més constructiu i significatiu i amb això aconseguirem alumnes més motivats. Ens basarem en les teories construccionista i de l'aprenentatge significatiu.

Practicum for the Psychology program.

Identificador

http://hdl.handle.net/10609/24681

Idioma(s)

spa

Publicador

Universitat Oberta de Catalunya

Direitos

<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/</a>

Palavras-Chave #TIC #aprendizaje significativo #TIC #ICT #educació inclusiva #educación inclusiva #inclusion (education) #constructivismo (pedagogía) #constructivisme (pedagogia) #constructivism (philosophy of education) #aprenentatge significatiu #meaningful learning #Educational psychology -- TFC #Psicologia pedagògica -- TFC #Psicología pedagógica -- TFC
Tipo

Bachelor thesis