Las TIC en el aula : Por un aprendizaje constructivo y significativo. Aplicación en alumnos de una USEE
Contribuinte(s) |
Universitat Oberta de Catalunya |
---|---|
Data(s) |
04/09/2013
|
Resumo |
Con este trabajo queremos demostrar que utilizando las TIC para el aprendizaje éste será más constructivo y significativo y con ello conseguiremos alumnos más motivados. Nos basaremos en las teorías construccionista y del aprendizaje significativo. Amb aquest treball volem demostrar que utilitzant les TIC per a l'aprenentatge aquest serà més constructiu i significatiu i amb això aconseguirem alumnes més motivats. Ens basarem en les teories construccionista i de l'aprenentatge significatiu. Practicum for the Psychology program. |
Identificador | |
Idioma(s) |
spa |
Publicador |
Universitat Oberta de Catalunya |
Direitos |
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/</a> |
Palavras-Chave | #TIC #aprendizaje significativo #TIC #ICT #educació inclusiva #educación inclusiva #inclusion (education) #constructivismo (pedagogía) #constructivisme (pedagogia) #constructivism (philosophy of education) #aprenentatge significatiu #meaningful learning #Educational psychology -- TFC #Psicologia pedagògica -- TFC #Psicología pedagógica -- TFC |
Tipo |
Bachelor thesis |