L'error com a forma de coneixement


Autoria(s): Garcia-Duran Bayona, Xavier; Montanuy Fillat, Manuel
Contribuinte(s)

Universitat de Barcelona

Data(s)

30/08/2012

Resumo

" Has comes un error" . " Estas en un error" . " És un error votar aquest parti!" . " És un error votar" . " És un error afirmar que 2 + 3 = 9" . " És un error afirmar que és un error afirmar que 2 + 3 = 5" . " És un error afirmar que, quan dividim, sempre obtenim un nombre més petit" . " És un error que l'existencia precedeixi l'essencia" . " És un error que vulguis enganyar-me" . " És un error afirmar que a = a" ... i així fins a acomplir les il'limitades possibilitats del llenguatge. Qualsevol judici, en la mesura que té un significat, en la mesura que és assertori, és susceptible de ser erroni, de ser fals. Peró, l'error té sempre la mateixa qualitat? Us hem proposat un reguitzell d'exemples. És obvi (si excloem la mentida, que no és error, sinó mentida) que el significat d'" error" (o el seu valor) no és identic en tots els casos.

Identificador

http://hdl.handle.net/2445/28971

Idioma(s)

cat

Publicador

ICE Universitat de Barcelona

Direitos

(c) ICE Universitat de Barcelona, 1999

info:eu-repo/semantics/openAccess

Palavras-Chave #Ensenyament de la matemàtica #Error #Teoria del coneixement #Mathematics education #Error #Theory of knowledge
Tipo

info:eu-repo/semantics/article

info:eu-repo/semantics/publishedVersion