Biaix d'items i habilitat en fraccions
| Contribuinte(s) |
Universitat de Barcelona |
|---|---|
| Data(s) |
13/03/2012
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| Resumo |
En este artículo se contemplan algunos conceptos clave en la Teoría de respuestas de Items (TRI): curvas características, significado de habilidad y discriminación en dicha Teoría. Se aplica el estudio de niveles de habilidad cognitiva en el aprendizaje de las fracciones en la Educación Básica en 5º y 8ºde EGB en España siguiendo el planteamiento de Onslow y Kieren. Los diseños gráficos muestran claramente las diferencias entre edades y cursos. |
| Identificador | |
| Idioma(s) |
cat |
| Publicador |
Servei de Publicacions de la Universitat Autònoma de Barcelona |
| Direitos |
cc-by-nc (c) Giménez, 1990 info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es</a> |
| Palavras-Chave | #Tests d'aptitud #Aritmètica #Fraccions #Ability testing #Arithmetic #Fractions |
| Tipo |
info:eu-repo/semantics/article |
