Ideas previas de una población universitaria sobre el desarrollo infantil
| Contribuinte(s) |
Universitat de Barcelona |
|---|---|
| Data(s) |
27/04/2012
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| Resumo |
El presente estudio analiza las ideas sobre el calendario evolutivo de 1.460 estudiantes que acaban de entrar en la Universidad. Las respuestas dadas a un cuestionario en el que se plantean diversas preguntas sobre la edad en que aparecen determinadas conductas y sobre la edad en que es oportuno interactuar con los niños, son, en términos generales, pesimistas (los estudiantes predicen edades tardías) e inexactas (porcentajes pequeños de aciertos). Se analiza también como las predicciones varían en funcion de determinadas variables (sexo, paternidad, edad, etc.) y en función de los conocimientos adquiridos por los estudiantes tras un año de enseñanza en psicologia evolutiva. |
| Identificador | |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Universitat de Barcelona |
| Direitos |
(c) Universitat de Barcelona, 1994 info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Palavras-Chave | #Desenvolupament infantil #Estereotip (Psicologia) #Child development #Stereotype (Psychology) |
| Tipo |
info:eu-repo/semantics/article |
