Aproximación centrada en el estudiante como productor de contenidos digitales en cursos híbridos
| Contribuinte(s) |
Universitat de Barcelona |
|---|---|
| Data(s) |
26/07/2011
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| Resumo |
El artículo presenta el diseño pedagógico de un proceso de enseñanza-aprendizaje universitario que pretende |
| Identificador | |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Universitat Oberta de Catalunya |
| Direitos |
cc-by-nc-nd, (c) Rodríguez Illera et al., 2006 <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/deed.ca">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/deed.ca</a> |
| Palavras-Chave | #Aprenentatge basat en problemes #Aprenentatge mixt #Aprenentatge per experiència #Educació superior #Problem-based learning #Blended learning #Experiential learning #Higher education |
| Tipo |
info:eu-repo/semantics/article |
