Acreditació i formació del professorat novell universitari: pros i contres
| Contribuinte(s) |
Universitat de Barcelona |
|---|---|
| Data(s) |
13/07/2012
|
| Resumo |
Aquest article analitza la manera d'accedir a la funció docent universitària a partir de l'estudi dels requeriments de diferents agències de qualitat, i presenta els obstacles amb què s'enfronten els joves aspirants a docents universitaris, els avantatges del nou model i algunes reflexions inspirades en l'anàlisi i en l'experiència personal de dos professors universitaris. |
| Identificador | |
| Idioma(s) |
cat |
| Publicador |
ICE Universitat de Barcelona |
| Direitos |
(c) ICE Universitat de Barcelona, 2010 info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Palavras-Chave | #Formació del professorat #Professors novells #Educació superior #Teacher training #First year teachers #Higher education |
| Tipo |
info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
