El Nombre d'Or i la seva aplicació didàctica


Autoria(s): Sorell Llull, Francisca
Data(s)

02/07/2013

Resumo

L’estudi del nombre d’or, o proporció àurea, permet relacionar quatre dels blocs de continguts de secundària (numeració i càlcul, espai i forma, canvi i relacions i mesura). El present treball utilitza aquest concepte per a mostrar com es pot afavorir la interdisciplinarietat en l’aula i proposar nous recursos per a la pràctica professional

Treball fi de màster de l'especialitat de Matemàtiques.Màster de Formació del professorat d'Educació Secundària UPF-UOC.

Mentor: Ester Floris. I.E.S. Miquel Biada (Matarò)

Tutor UPF: Joan Miralles de I. Llobet

Identificador

http://hdl.handle.net/10230/17142

Idioma(s)

cat

Direitos

Aquest document està subjecte a una llicència Creative Commons

info:eu-repo/semantics/openAccess

<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/</a>

Palavras-Chave #Matemàtica #Matemàtica -- Ensenyament #Competències professionals -- Ensenyament #Ensenyament secundari -- Metodologia #Treball de fi de màster -- Curs 2011-2012
Tipo

info:eu-repo/semantics/masterThesis