El Nombre d'Or i la seva aplicació didàctica
| Data(s) |
02/07/2013
|
|---|---|
| Resumo |
L’estudi del nombre d’or, o proporció àurea, permet relacionar quatre dels blocs de continguts de secundària (numeració i càlcul, espai i forma, canvi i relacions i mesura). El present treball utilitza aquest concepte per a mostrar com es pot afavorir la interdisciplinarietat en l’aula i proposar nous recursos per a la pràctica professional Treball fi de màster de l'especialitat de Matemàtiques.Màster de Formació del professorat d'Educació Secundària UPF-UOC. Mentor: Ester Floris. I.E.S. Miquel Biada (Matarò) Tutor UPF: Joan Miralles de I. Llobet |
| Identificador | |
| Idioma(s) |
cat |
| Direitos |
Aquest document està subjecte a una llicència Creative Commons info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/</a> |
| Palavras-Chave | #Matemàtica #Matemàtica -- Ensenyament #Competències professionals -- Ensenyament #Ensenyament secundari -- Metodologia #Treball de fi de màster -- Curs 2011-2012 |
| Tipo |
info:eu-repo/semantics/masterThesis |
